영화 ‘파이이야기’가 남북관계에 주는 교훈

태평양 한 가운데 떠있는 구명보트에 파이라는 15세 소년과 225kg의 호랑이가 어떻게 공존할 수 있는지 관심을 가지고 영화관을 찾았다. 인도에서 태평양을 건너 캐나다로 항해하던 중에 폭풍으로 침몰되는 선박에서 간신히 구조된 15세 소년 ‘파이’와 호랑이가 공존하여 목적지에 도달하는 지혜를 다룬 작품이다. 이 영화는 ‘타이타닉’이나 ‘포세이돈’과 같이 조난선을 다룬 작품으로 보기에는 또 하나의 새로운 감상을 주고 있다. 바로 이 영화가 남북한의 갈등을 해소하는데 시사하고 있었다. 정부지원이 끊이면서 파이의 가족과 동물을 실은 배는 인도를 떠나, 태평양에서 폭풍으로 배가 침몰하면서 결국 소년을 두고 가족모두를 잃었다. 소년과 우랑우탄, 하이에나, 얼룩말, 호랑이가 구명보트에 실렸다. 시간이 지나면서 얼룩말과 오랑우탄이 하이에나에게 먹히고 결국 마지막 남았던 호랑이와 소년이 대결해야했다. 드디어 호랑이는 소년을 공격하려고 한다. 소년은 구명보트 작은 공간에서 지혜를 충분히 발휘하여 공격을 피한다. 그리고 성난 파도와 날치들이 쪼아대는 험악한 태평양이라는 환경에서 마치 약속이나 했듯이 호랑이는 이를 막아주는 소년의 방파제가 되었고 소년은 바다에 떠다니는 고기를 잡아 허기진 호랑이의 배를 채워주웠다. 이리하여 소년과 호랑이가 공존하며 227일간의 태평양 횡단에 성공하게 된다.

이 작품이 남북관계에 무엇을 시사하고 있는 지 생각해 봤다. 소년이 호랑이와의 공존할 수 있었던 것은 소년이 지닌 호랑이에 관한 지식(정보)이었다. 만약에 소년이 호랑이에 대하여 무지하였다면 갑판을 링으로 삼아 소년과 호랑이가 맞대결을 할 수 밖에 없었을 것이다. 소년은 어렸을 때부터 동물을 조련하는 아버지의 행동을 보면서 잠재되었던 능력을 발휘하여 호랑이를 조련하여 위기에 대응할 수 있었다.

오늘날 우리는 지식정보화시대에 살고 있다. 상대에 관한 정보를 속속들이 안다면 노력을 낭비하지 않고 상대를 적합한 노력으로 적을 항복으로 유인할 수 있다, 이것이 싸우지 않고 이기는 전쟁, 즉 부전승(不戰勝)에의 핵심이다. 전쟁은 상대국을 잘못 읽어(misperception) 일어난다.

예를 들면 6.25전쟁 당시의 남북최고지도자들의 지식은 정보가 아니고 ‘뻥’이었다. 김일성은 남쪽으로 가면 해방을 바라던 서울시민들이 환호할 것이며, 미군의 참전은 없을 것이다. 남한의 민중봉기, 그리고 빨치산부대의 후방교란으로 한국은 무너질 것으로 큰 소리쳤다. 대한민국 역시 마찬가지였다. 북한의 남침에 관한 정보를 어느 정도 알고 있으면서 전방지휘관을 불러서 잔치판 벌려놓고 있었다. 또한 38선 돌파를 앞두고 맥아더는 중국군이 개입하지 않는다는 잘못된 정보에 의해서 중국군의 인해전술에 큰 손실을 입었다.

정보의 중요성을 토끼의 안테나처럼 길게 뻗은 ‘귀’에 비유하면 그럴 듯하다. 이것이 야산에 살아가는 여린 토끼의 생존무기라고 할 수 있다. 이에 비하여 공룡은 정보가 느린데다 기동마저 느려 지구촌에서 사라지고 말았다. 북한이 전쟁을 일으킬 엄두조차 내지 못하게 하는 방법은 호랑이를 다루는 소년의 지혜를 배웠으면 어떨까. 호랑이에게 눈을 때지 않고 응시하면서 먹이와 소리, 제스처로 조련하듯이 말이다. 그렇다고 북한을 호랑이 다루듯이 하라는 것이 아니다. 소년의 지혜는 호랑이에 대한 정확한 정보가 있었기에 공존할 수 있었다.

올해는 1953년에 휴전협정을 맺은 지 60주년이 되는 해다. 세계에서 가장 높은 군사밀도로 동족끼리 여차하면 방아쇠를 당길 기세이니 국제사회의 창피가 아닌가. 남북지도자들은 준비된 대통령 박근혜 당선인이나 북한의 김정은의 공통점은 최고지도자 가문에서 일찍부터 배웠다는 것이다. 집권기간 실험적인 시행착오를 버리고 미래 한국의 통일그림을 그릴 수 있길 기대한다. 한국미래문제연구원 책임연구위원 이종판/국제학박사